Til publikasjon: https://hdl.handle.net/11250/5075169 | Publiseringsår: 2021 | Tidsskrift:
Kartlegging av kompetansebehov for Fagfornyelsen blant lærere i Nordland.
Forrige
Forrige
Governing digital innovations for responsible outcomes – the case of digital healthcare and welfare services
Neste
Neste