Til publikasjon: https://hdl.handle.net/11250/3911168 | Publiseringsår: 2014 | Tidsskrift:
Inclusion of Indigenous and Traditional Knowledge in IPCC Assessments: The Challenges in Capturing Such Diversity in 3000 Words
Forrige
Forrige
Spørreundersøkelse til skoler og barnehager. Dokumentasjon og fordelinger. Følgeevaluering av tidlig innsats i oppvekst - Asker kommune
Neste
Neste