Læreplan, læreverk og tilretteleggng for læring. Analyse av læreplan g et utvalg læreverk i naturfag, norsk pg samfunnsfag

Skrevet av

Kapitlet inngår i en delrapport fra prosjektet "Sammenhengen mellom undervisning og læring (SMUL). Arbeidsmåter, utvikling av ferdigheter og læring i norsk, naturfag og samfunnsfag", som er ett av prosjektene under Utdanningsdirektoratets program for Evaluering av Kunnskapsløftet. I delrapporten fokuseres det på i hvilken grad læreplanen og utvalgte læremidelr kan støtte, evt. begrense, lærerenes muligheter til å tilrettelegge for læring i tråd med overordnete perspektiv i læreplanen. I dette kapitlet har vi spesielt sett på læreplanens generell del og prinsippdelen i forhold til grunnleggende ferdigheter, læringsstrategier og elevenes interne prosesser.

Til publikasjon:  | Publiseringsår: 2008 | Tidsskrift: 

Forrige

Innovasjon gjennom samhandling. En komparativ studie av næringsklyngene i VRI-Nordland
Neste

Evaluering av SkatteFUNNs adferdsaddisjonalitet. Har SkatteFUNN ført til endret FoU-adferd i bedriftene?